Webquest

¡Buenas tardes a todos/as!

Aquí os dejo una webquest que hice con mi grupo de TIC, el objetivo de la webquest es un grupo semipresencial de B2. Hemos querido darle al profesorado la posibilidad de implicarse en el grado de que él quiera o simplemente calificar el trabajo.
Está ambientado en una casa embrujada, teniendo que usar las funciones de Dar opinión, contraargumentar, empatizar y expresar acuerdo/desacuerdo  a través de herramientas digitales como Voxopop, Twitter, Glogster, Prezi, Skype/ Hangouts y Educaplay. 

Aquí os dejo el enlace a la webquest y a la guía didáctica.

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Actividad de ELE acerca de los prejuicios y el racismo a través de un vídeo.

Actividad 8 -Obligatoria-

Inserta un vídeo en tu blog que te parezca interesante para la clase de ELE y explícanos por qué lo has elegido y cómo lo utilizarías en el aula de ELE. No olvides incluir la siguiente información:

Título de la actividad: ¿Qué harías tú?
Tipo de alumnos/curso: Jóvenes y adultos
Nivel de los alumnos: B1-B2
Descripción de la actividad: Ver un vídeo con toma de decisiones, especular, debatir y hablar
Tiempo: 30 minutos.
Materiales: Internet.
Conclusiones: Reflexionar acerca de nuestra percepción del mundo y de las personas, en especial de los prejuicios.

Paso 1:

Pregunta a tus alumnos si crees que tienen ideas preconcebidas acerca de etnias o razas. Genera debate.

Paso 2:

Mira el primer vídeo:

Antes de elegir una opción, pausar el vídeo y hacer reflexionar. ¿Por qué han elegido esa opción? ¿Por qué no la otra?

Paso 3:

Cada elección de vídeo, te lleva a otra historia. Reflexionar acerca de las decisiones y de los por qués. De las predisposiciones y los prejuicios.

Paso 4:

Que habéis reflexionado después del visionado del vídeo? ¿Pensáis que sigue existiendo el racismo y los prejuicios? ¿En vuestro país o en países que hayáis visitado o vivido había otros?

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Podcast

¡Hola a todos!

He estado usando el Sound Cloud, aunque ya lo usé hace tiempo.

Creo que es una herramienta muy útil, muy intuitiva. Puede servir para recordar temario, para realizar tareas, para poder escuchar otros acentos, etc.

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Prezi

Pues he realizado una presentación de Ser/Estar con Prezi.

¡¡Espero que os guste!!

http://prezi.com/-tcgqmzqemw5/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

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Diigo

Estoy trasteando con Diigo, una aplicación que sirve para organizar páginas web, a través de etiquetas. Leyendo el artículo de Dolors Reig, esa es la diferencia de la Web 2.0 a la 3.0.

Por lo que he podido sacar en claro, existía la Web 1.0 en la que los internautas accedían a las diferentes páginas web, leían su contenido, pero la información era monodireccional, no había manera de que el usuario pudiese contrastar esa información, hablar con otros usuarios a través de la página.

Con la Web 2.0, los usuarios si podían dar información, a través de comentarios, de rellenar datos, compartir información con otro usuarios, conectar la información de diferentes páginas, hacer publicaciones entre ellos, etc. (Lo que considero que todo internauta avezado puede hacer hoy en día).

Con la mayor cantidad de información digital, que crece de una manera alarmante (se estima que hay una información comparable a 9,6 billones de libros escritos), se hace necesaria una catalogación, ya que hoy en día el problema es saber filtrar la información, poder guardar enlaces y recuperarlos cuando los necesitemos. Eso es posible gracias a páginas y aplicaciones como Delicious o Diigo.
Muchas veces he visto artículos que me interesaban, pero no tanto como para guardarlos en favoritos en Chrome, pensé en hacer carpetas, pero eso iba a ser un lío. La solución es hacer etiquetajes, para visitarlos cuando lo necesites.

Mola.

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Web Semánticas

He estado analizando las aplicaciones y mods para firefox para la búsqueda semánticas.

Al parecer, Google no desea/cree en las webs semánticas, por lo que el buscador Chrome, el cual suelo usar, está en la cuerda floja ante Firefox, tanto por Zotero, que Chrome no me dejaba y tuve que descargarme el programa y no la aplicación para firefox.

Desgraciadamente, Ni Ubiquity, ni Sphere Related, ni mashlogic (Todas aplicaciones para la búsqueda semántica) me han funcionado, por lo que espero que cuando lo pruebe la siguiente vez me funcione y pueda hablar de ellas.

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Flickr

Buenos días lluviosos y grises.

Hoy quiero hablar de la página web www.flickr.com, que te permite publicar fotos en tu edublog de forma rápida y sencilla. Tiene una biblioteca inmensa, que puedes usar siempre y cuando cites la fuente. Está organizada por tags, por lo que si quieres buscar una imagen específica sobreun tema en particular, no tienes más que escribirlo, eso sí, intenta escribir en inglés para tener más resultados.
Considero que siempre una imagen ayuda a expresar lo que sientes y quieres decir, es más claro tu mensaje si tiene un apoyo visual que lo resuma gráficamente.

Flickr tiene muchas utilidades para la enseñanza del español como lengua extranjera, desde buscar imágenes para crear tus propios materiales, enseñar una calle de España con el nombre, incluso escribiendo español como lengua extranjera puedes sacar algunas imágenes interesantes (aunque la mayoría sean de congresos).
Me gustó en especial la aplicación de las imágenes para crear una historia, me parece una idea muy original que potenciaría la participación, la atención y la motivación de los alumnos, sobretodo para reforzar léxico específico.

Una imagen que creo que resume la profesión de profesor de ELE es ésta:
Here's What Will Truly Change Higher Education: Online Degrees That Are Seen ... - New York Times

La foto pertenece a Mike Mike

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